Curso Rede de Aprendizagem - Resposta 4

A professora de Geografia Fabiane trabalhou com os alunos o tema "fontes de energia". Então solicitou aos mesmos que fizessem uma enquete em forma de vídeo sobre o assunto. A enquete teve 2 perguntas: 1 - Quais as ações que você realiza para economizar energia? 2 - Qual a situação ou aparelho em sua casa consome mais energia? Os alunos procuraram o professor do laboratório para desenvolver a atividade.

Segue abaixo o link de alguns vídeos como exemplo:

Exemplo dos vídeos.

Curso Redes de Aprendizagem - Descrição da atividade 4

Após a realização da atividade com vídeo na última aula, realize uma atividade similar com seus alunos. Primeiro assista aos vídeos abaixo: 

http://w ww.youtube.com/watch?v=wcsKEU6mDtE 

http://www.youtube.com/watch?v=Cpm42ucptJk 

Elabore uma atividade similar utilizando música, imagens, vídeo, etc. Escolha um tema e proponha que eles produzam o objeto. Não deixe de fotografar o processo. Caso opte por produção de vídeo, poste-o no Youtube. Se decidir trabalhar com áudio, experimente o site http://en.blaving.com/. Poste a descrição do processo de trabalho em seu blog junto com a produção e compartilhe o link no fórum.

Curso Redes de Aprendizagem - Resposta 3

Com certeza vivemos um tempo de mudanças. As transformações estão acontecendo de forma muito rápida e nem todas as mudanças somos capazes de acompanhar. A educação está sim inserida neste contexto mas, acompanhando de longe, infelizmente. Muitas são as diferenças entre a sociedade, cultura, educação, etc,  de hoje e a de muitos anos atrás.

Um ponto que acho importante é a questão do encurtamento do tempo e espaço. A televisão, por exemplo,  nos permitiu participar de eventos que acontecem em continentes diferentes do que estamos presentes. Como por exemplo as Olimpíadas e Copa do Mundo. O tempo  em que recebemos uma notícia também diminuiu. Com a televisão foi possível acompanhar, por exemplo, a queda no muro de Berlim (na época) em tempo real. Diferente de sabermos da notícia tempos depois e somente por textos e imagem no caso dos jornais.  A internet amplificou este fenômeno e trouxe novas perspectivas. Nossos jovens hoje não conseguem se ver sem as conexões digitais. Escutar música, ver vídeos pela rede são hábitos comuns para eles. Estar todos os dias nas redes sociais, participando de grupos de interesse são coisas comuns para eles. Produzir seus próprios conteúdos e compartilha-los é super normal e se for muito bom pode até dar dinheiro. É possível ao jovem de hoje opinar sobre as diferentes questões, diferente da TV, rádio e jornal em que existia uma " comunicação passiva". A internet permitiu a interação e a "comunicação ativa".

Lembro que na minha época de estudante pesquisar era sinônimo de biblioteca. Hoje pesquisar é sinônimo de Google, Youtube, Wikipédia e compania. A TV de hoje também mudou, temos por exemplo os canais pagos em que alguns deles trazem conteúdos educativos de primeira linha em diferentes áreas. Destes gosto muito do Animal Planet, Discovery Channel, National Geographic, History Channel. Estas mudanças geram conflitos entre as gerações antigas e as novas gerações. A vida não acontece mais de modo linear como antigamente, mas de forma fragmentada.

 
A escola precisa incorporar estas mudanças mas elas acontecem de forma desacelerada. As mudanças ocorrem de maneira tão rápida que até mesmo a escola não consegue acompanhar. As possibilidades são tão grandes que nós professor não sabemos por onde começar. Os paradigmas, os dogmas e as rotinas estão tão impreguinados que existe na comunidade escolar o medo de mudar. Os alunos aprendem mais rápido que os professores a usarem as tecnologias. Mas sem um pensamento crítico sobre este uso, eles acabam por utilizá-las de forma superficial. Acham que as redes que existem hoje se resumem ao Facebook. Não exploram recursos que com certeza desenvolveriam suas habilidades e competências. Os alunos devem ser motivados e compreenderem que as tecnologias são maiores que Facebook. Devem até entender que o próprio Facebook pode fazê-los crescer

Curso Redes de Aprendizagem - Descrição da atividade 3

Após ler o material no link abaixo (páginas 03 e 04), produza um pequeno texto reflexivo sobre o tema “Reflexões sobre cenários de mudança”, considerando os seguintes questionamentos:

1. Na sua opinião, de que forma mídias como televisão, jogos e Internet modificaram as formas de agir e pensar de crianças e jovens da atualidade?

2. Quais as implicações dessas mudanças na relação com as gerações anteriores (pais, educadores)?

3. Como você percebe que essas mudanças estão a impactar o cotidiano das nossas escolas?

Poste o seu texto no fórum ATIVIDADE 1.4. Use outras fontes de pesquisa para embasar seu pensamento e não se esqueça de comentar os textos dos seus colegas, pois o objetivo é discutirmos o assunto. Poste seu texto em seu blog também.

http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod88739/v1/modulo3/unidade01/jornal/pdf/m03u01c03.pdf

Curso de Redes de aprendizagem - Atividade 2 Respostas

O TRABALHO

Curso Redes de Aprendizagem - Descrição da atividade 2

Relação homem-técnica

Essa atividade propõe que você faça uma análise de três situações-problema que se referem à relação homem-máquina no cotidiano. Após ler o texto “relação homem-técnica” (jornal, pág. 06), que está no acervo do curso, você deverá acessar o material online do curso através do link: http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod88739/v1/modulo3/index.html. Lá se encontram as instruções para a realização desta atividade. 

ATENÇÃO: Na hora de escolher o perfil escolha SOZINHO. Esta é uma atividade INDIVIDUAL. A produção deverá ser feita em forma de ANIMAÇÃO ou HQ, postada em seu site/blog e seu link compartilhado no fórum.

 

Animação sobre Redes de Aprendizagem